2026年5月12日下午，由图书馆联合人文与传播学院主办的第三期“一书一谈”师生共读活动在广州校区图书馆801室顺利举办。本期主题为：半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》——读杨绛《洗澡》，由中文系施永秀老师作为主讲嘉宾，图书馆学习中心主任官凤婷担任对谈嘉宾。近百位师生到场参与活动，共同走进杨绛笔下的知识分子世界，探寻经典作品对当代青年的人生启示。活动由张嘉琪同学主持。
张嘉琪同学主持
施老师结合自身多年的研读感悟，从作品背景、人物塑造、语言艺术到哲学内涵，为在场师生拆解了这部被施蛰存评价为“半部儒林外史+半部红楼梦”的经典之作“有什么好”，带领大家读懂杨绛式“隐身衣”哲学背后的东方智慧及审美韵味。她从杨绛先生的创作历程谈起，点出了《洗澡》的分量。作者早年的翻译以及喜剧创作积累的深厚功底和人生经验，都沉淀在了这本77岁创作的唯一一部长篇小说里，是高品位、高质量的作品。施老师强调：读文学作品必须先明确时代背景。她梳理了小说的背景和结构，并选取余楠、许彦成、姚宓等人物形象进行分析，带领大家见识了那个特殊时代的儒林众生相。她指出，最核心的反思藏在故事结尾，“洗澡”指的是对思想洗礼净化，但作者含而不露，结尾没有回答“是否洗干净了”，这恰恰为读者留下了最深刻的反思——灵魂深处的污垢，真的能通过一场运动洗干净吗？《洗澡》被誉为“半部《儒林外史》”，它揭示了人性的参差与复杂，是继《儒林外史》和《围城》之后，中国文学史上儒林批判的三部杰作之一。随后施老师分析了姚氏母女形象，重点阐释了杨绛的“隐身衣”哲学。她以女主角姚宓的“灰制服”为隐喻，解读了杨绛在散文《隐身衣》中身处卑微、静观人性、保全自我的哲学内涵。谈及“半部红楼梦”，施老师选取文中对话，寥寥几句，便带大家感知到了作品高超的人物对话功底。她指出《洗澡》的对话艺术深得《红楼梦》精髓，做到了“闻其言知其人”的个性化，并且对话富含潜台词，传神蕴藉。杨绛的语言是“家常口头语，熔铸浑成，不见斧凿痕迹”，被誉为“语文高手”。最后，施老师分析了作者缄默克制的叙述风格，带大家领略了中国审美韵味。她指出作者不动声色，从不直接评价说教，所有结论都留给读者思考，大量留白使得作品越读越有味道，“不着一字，尽得风流”。整部作品十分高雅，耐读，从人物形象的沉静蕴藉、富有东方美，到情感书写的“发乎情止乎礼”，从对话的含蓄韵味、追求言外之致，到标题的《诗经》用典，都充满了中国审美特色和韵味。
施永秀老师分享
在随后的对谈环节，官凤婷老师围绕作品、人物以及对当代青年的启发等话题与施老师进行了进一步交流。施老师结合当下青年的成长困境，分享了《洗澡》的现实启示。在人性认知层面，《洗澡》展示了丰富的人性层次和弱点，可以帮助青年读者更深刻地认知人性。在个人成长层面，她对比书中的蒋敏和姚宓，引导当代青年一定要优先夯实自身内功，自身能力过硬才是根本，钻营人脉资源远不如充实自己重要。同时，她结合余楠的例子指出人性的弱点无法靠外力改造，只能靠自我觉悟与个人修炼逐步改进，要保持自省。在人生选择与态度层面，她指出杨绛的隐身哲学，对当下内卷时代的青年极具启发：大家都不愿意身处卑微，其实身处卑微反而能更好地积蓄力量，打造自己，强大自己。希望大家学习杨绛先生内心强大，始终用喜剧姿态应对人生困境的乐观态度。
嘉宾对谈
互动环节中，同学们就关心的阅读兴趣、方法以及人物命运等问题与施老师积极交流。施老师耐心解答，引导大家学会品味作品洗练、留白丰富的语言艺术，不要像阅读爽文一样只追求快感，好的文字需要慢读细品才能读出韵味。她希望大家多阅读高级、高品位的好作品，潜移默化地提升自己的写作能力和鉴赏水平，给大家带来了诸多启发。
活动合影
本次活动使在场师生对《洗澡》的文学价值与哲学内涵有了更深刻的理解，也为大家重新审视人性、思考人生选择提供了宝贵的视角。不少同学在调查反馈中表示，重新认识了这本被忽略的经典，以后会找来杨绛先生的作品进一步阅读。
后续“一书一谈”师生共读活动会持续发掘好书及经典作品，助力大家在共读和交流中不断成长。
