2021年10月29日晚上，由广东财经大学图书馆和图书馆学生管理委员会主办，张伟强教授主讲的第十六期“广财人•读书事”活动在广州校区财智书店顺利举行。图书馆施维敏副馆长、蔡红等图学委指导老师，以及60余位同学参与了活动。
张教授是岭南旅游研究院、旅游管理与规划设计研究院、国际学院、旅游与环境学院（文化旅游与地理学院前身）创院首任院长。活动中，张教授就“如何阅读经典文献”的主题，旁征博引、幽默风趣地分享了自己在收集、整理、阅读和运用经典文献方面的经验和心得。张教授的分享有趣、有料又有用，活动现场不时爆发出阵阵掌声和欢笑声。
遗憾错过？没关系，图图课代表已经为你整理好张教授分享的key points，记得查收哦~~
活动现场
张伟强教授首先以英籍著名诗人托马斯·斯特尔那斯·艾略特的优美诗句——“我的开始就是我的结束，我的结束就是我的开始”开场，向我们简要地讲述了他丰富有趣的求学历程。
然后非常接地气地分析了当代大学生阅读经典文献的常见心理需求，指出了阅读经典文献在我们成长陈才过程中的必要性和重要性，鼓励大家要静下心来多阅读经典文献。
如何收集经典文献？
张教授说：“如果你想要选用50篇文献就要先阅读500篇经典文献。所以找到尽可能多的的文献数据是很重要的。”
他热情地向现场的同学们安利了一些数据库，其中包含了丰富的机构数据、商业数据和学术数据，公益性与商业性资源俱备，课代表已经为大家提取出来，大家尽可自取，建议收藏哦！
政府/机构公开数据
中国经济社会大数据研究平台:
https://data.cnki.net
国泰安CSMAR经济金融数据库：
https://www.ceicdata.ccom
锐思RESSET数据库:http://www.resset.com/
浙大卡特-企研中国涉农研究数据库：
http://ccad.qiyandata.com
Google datasets：
https://cloud.google.com/bigquery/public-data/
麦肯锡：
http://www.mckinsey.com.cn
埃森哲：
http://www.accenture.com/cn-zh/
艾瑞咨询:
http://www.iresearch.com.cn/
纳斯达克：
http://www.nasdaq.com/zh
美联储数据库：
https://www.federalreserve.gov/dat.htm
联邦统计署：http://www.census.gov/
美国经济分析局(BEA)：
https://home.treasury.gov/
美国商务部 ：
https://data.commerce.gov/
Youtube-labeled-Video-Dataset：
https://research.google.com/youtube8m/
商业数据库
浙大卡特-企研中国涉农研究数据库（CCAD）http://ccad.qiyandata.com
万德
恒生聚源
企研数据
锐思数据库
CSMAR数据库
巨潮数据库
学术数据库
万方数据
中国知网
人大复印资料
维普
数据汇（免费）：
http://www.shujuku.com/database/
数据圈（免费）
http://www.shujuquan.com.cn/
免费文献下载网站
https://www.scimagojr.com/index.php
https://journalsuggester.springer.com
https://journafinder.elsevier.com
https://jane.biosemantics.org/
巧找文献
如何整理经典文献？
拥有了这么多的资源，同学们又该如何管理这些文献资料呢？别急嘛，张教授旋即又给现场的同学们推荐了管理文献的工具网站（软件）。
英文
Endnote
Mendeley
Zotero
Papers
中文
Noteexpress
Onenote
如何阅读经典文献？
文献的收集与管理只是第一步，撰写好一篇论文，重要的是阅读经典文献，做好学术笔记。敲黑板，重点来咯！
英文论文文献一般有题目，关键词，摘要，引言，文献综述，正文，结论与讨论和参考文献八个部分，张教授戏称之为“八股文”，而中文论文也与之相似。张教授分别分析了英文文献和中文文献的结构，并进行了精读和泛读的分类，为同学们梳理了阅读文献的技巧路径。
张教授告诉同学们，要先泛读论文文献的题目，关键词，摘要，结论与讨论这四个部分，从而筛选出自己感兴趣的论文作为研究引用材料。接着对其正文，文献综述和引言进行精读，尤其要注意结论处讨论的展望和不足，从中挖掘出创新点；同时，教授也提醒了同学们，要在充分理解原文献作者的思维上，结合个人思考和逻辑写出自己的论文。
阅读完文献，同学们有必要及时梳理总结，做好文献阅读记录和学术笔记，张教授为同学们介绍了文献阅读记录的制作方法和两种学术笔记——一是单篇文献的分析笔记，二是一组文献的对比分析笔记。他以《精准扶贫路线的效果评估》和《人口微观数据》两篇文献为例，重点讲解了文献梳理与学术笔记的制作。
如何运用经典文献？
张教授围绕“为什么有的人微信好友5000而你只有500？”“群体有‘愚蠢’与‘智慧’双重人格吗？”“想成功要尽早‘抱大腿’，为什么”“创新这个概念可以量化测量吗？创新就是提出问题吗？”“元宇宙？会是互联网的终结形态吗？”这五个有趣的生活实际问题，向大家演示了如果通过阅读经典文献来探索答案，为在场的同学们上了一堂有趣、有料又有用的经典文献阅读指导课！
问答时间
在问答环节，张教授也对同学们提出的疑问进行了认真耐心地解答。
Q1：如何在经典文献中快速提取我们需要的信息？
A：去找文献。同学们要去接触筛选尽可能多的经典文献才能获取到想要的信息。“经典”的判断指标，一个是文献引用次数，另一个是注意学科层面差异，
找文献三步：一是科普自己大量的各类话题文献，找到感兴趣的话题；二是看关键词是否为热点、前沿；三是分析挑选。
Q2：在撰写论文时如何引用文献？如何在引用时注意查重问题？
A：引用有两种。一种是原文的引用，例如，历史学科上就需要大量的原文引用，这个可以用做脚注在末端标明原文出处的方式来巧妙处理查重问题；一种是概述核心观点，这个需要增强概述能力。
Q3：撰写论文时可以引用其他学科的理论知识进行思维发散支持自己的论点吗？
A：可以的。
但是要分领域问题，也就是具体问题具体分析。凡是引用理论，都要先了解立论产生的前提背景，否则容易用错理论。我们要研究真问题！
